Alexander Luria, Nöropsikolojide Bir Öncü
tarafından incelendi ve onaylandı. psikolog Gema Sánchez Cuevas
Açıkçası, Alexander Luria muhtemelen tarihteki ilk nöropsikologdu. Bu bilgi dalı psikoloji ile nörolojiyi birleştirir. Bugün açık bir kavram gibi görünse de, bir asırdan daha kısa bir süre önce düşünülemezdi.
Lev Vygotsky, Luria’nın büyük ilham kaynağıydı. Luria kariyerinin başındayken Moskova’da tanıştılar. Vygotsky’nin onun üzerinde öyle bir etkisi oldu ki, bazıları iki adamın çalışmalarının neredeyse birbirinden ayrılamaz olduğunu söylüyor.
Alexander Luria’yı sinir sistemini davranışla tam olarak ilişkilendiren ilk araştırmacı olarak görüyoruz. Aslında, 20. yüzyılda yeni doğmuş olan bu bilgi alanına büyük katkıda bulunmuştur.
Alexander Luria’nın kariyeri
Alexander Luria, 16 Temmuz 1902’de Rusya’nın Kazan kentinde doğdu. Annesi Victorovna Haskin diş hekimiydi. Babası Roman Albertovich Luriya bir doktordu. İkisi de Yahudiydi ve oğullarına iyi bir eğitim verdiler. Aslında, Alexander birkaç dil biliyordu ve ebeveynlerinin bilim sevgisini miras aldı.
Luria yedi yaşında okula başladı. Ancak Rus Devrimi eğitimine ara verdi. 16 yaşında Kazan Federal Üniversitesinde doktor olarak eğitime başladı. 1921’de Birinci Moskova Devlet Tıp Üniversitesinden psikoloji doktorasını aldı.
1922’de Luria, Kazan Psikanaliz Derneğinin kurulmasına yardımcı oldu. O dönemde, araştırmaları Freud ve Jung’un çalışmalarına odaklandı. Daha sonra kariyerine Sovyetler Birliği Psikolojik Bilimler Akademisinde profesör olarak başladı.
1924’te bir psikonörolojik konferansta Vygotsky ile tanıştı. Daha sonra ikisi de Moskova Üniversitesi Sinir Hastalıkları Kliniğinde çalıştı. Vygotsky onun akıl hocası oldu. Çok geçmeden birlikte eser üretmeye başladılar.
Nöropsikoloji
Luria, 1925’te Pavlov’un teorilerini eleştirdi. Bu nedenle, onu Stalin’in ölümüne kadar bilimsel seçkinlerden çıkardılar. Luria, görüşlerinin diktatörlük rejiminde yeri olmadığını biliyordu. Bu nedenle, kendini beyni incelemeye adadı.
O zamanlar tıp mesleği yerelleşmeciliğe inanıyordu. Bu, farklı işlevlerin beynin farklı bölgelerine lokalize olabileceği teorisidir. Ancak, Luria farklı düşündü. Doğru fikri önerdi. Gerçekten de, beyin parçalarının işlevleri yerine getirmediği gerçeğini doğruladı. Bunun yerine, karmaşık bir işlevsel sistem söz konusudur.
Lurio, dikkatinin çoğunu dil öğrenmeye odakladı. Özellikle afaziyi anlamakla ilgilendi. Bu, iletişim kurma zorluğu veya yetersizliği ile karakterize bir dil bozukluğudur. Luria, bu bozukluk ve düşünce arasındaki ilişkiyi kurmayı amaçladı.
Öncü çalışmaları
II. Dünya Savaşı sırasında Luria’yı Kisegach’taki bir cephe askeri hastanesine gönderdiler. Orada beyin yaralanmalarının yetenekler ve davranışlar üzerindeki etkilerini gözlemleme fırsatı buldu. Aslında, askerlerin çoğu kafa travması geçirmişti. Bu nedenle, bir savaş bölgesinin ortasında olmasına rağmen, yaklaşımını ilerletmeyi başardı.
Lezyonların biliş üzerindeki etkilerini göstermek için testler geliştirdi. Oradan bilişsel bozuklukları tanımladı ve beyindeki yerlerini gösterdi. Bu, beyin cerrahlarının onları ameliyat edebileceği anlamına geliyordu. Ayrıca yaralanmaların dil üzerindeki etkilerini derinlemesine açıklayabildi.
Luria, savaş bittikten sonra dil ve düşünce arasındaki ilişkiyi araştırmaya devam etti. Ancak, bu noktada zihinsel engelli çocuklara odaklanmayı seçti. 1968’de onu Amerika Birleşik Devletleri Bilim Akademisine üye yaptılar. 1977’de Moskova’da geçirdiği kalp krizi sonucunda öldü.
Luria’nın bulguları kitaplarına yansıdı. Eserleri arasında, Higher Cortical Functions in Man (İnsanda Yüksek Kortikal İşlevler – 1962), Human Brain and Psychological Processes (İnsan Beyni ve Psikolojik Süreçler – 1966), The Working Brain (Çalışan Beyin – 1973) ve The Man with a Shattered World: The History of a Brain Wound (Parçalanmış Dünyalı Adam: Beyin Yarasının Tarihi – 1987) sayılabilir. Çalışmaları, beynin anlaşılması ve rehabilitasyon tekniklerinin tasarımı için temel olmuştur.
Tüm alıntı yapılan kaynaklar, kalitelerini, güvenilirliklerini, güncelliklerini ve geçerliliklerini sağlamak için ekibimiz tarafından derinlemesine incelendi. Bu makalenin bibliyografisi güvenilir ve akademik veya bilimsel doğruluğa sahip olarak kabul edildi.
Maia, L. A. C. R., Silva, C. F. D., Correia, C. R., & Perea-Bartolomé, M. V. (2006). El modelo de Alexander Romanovich Luria (revisitado) y su aplicación a la evaluación neuropsicológica.
Bu metin yalnızca bilgilendirme amaçlı sunulmuştur ve bir profesyonelle görüşmeyi yerine geçmez. Şüpheleriniz varsa, uzmanınıza danışın.