Babasının Yolundan Giden Anna Freud
Anna Freud istenmeyen biz kızdı. 6 çocuk içinde babası Sigmund Freud’un kendini inkar eden öğretisini benimseyen tek kızdı. Psikanalizi için bir kobay ve babasının tek varisiydi. Anna Freud’un çocuk psikanalizine yaptığı katkılar inanılmaz derecede paha biçilemezdir.
Bu ilginç kadının adı neyse ki tarihin tozlu sayfalarına karışıp gitmedi. Onun adı döneminin diğer başarılı kadınları gibi bir erkeğin gölgesinde kalmadı. Ada Lovelace onlardan biri, matematikçi ve programlama dillerinde öncü bir kadın.
“Güç ve güven bulmak için hep dışarı baktım ama o hep içimdeydi. Her zaman benimleydi.”
– Anna Freud
Anne Freud psikanalizin babası sayılan Freud’un dikkat çeken çocuğuydu.
O, dünyaya huzursuz gelen ama babasının diğer çocuklarının aksine onu körü körüne idolleştirmeyen bir kızdı. Anna asi ve huzursuz bir kızdı ve babasının yaptıklarının da ötesine geçmeyi amaçladı. Ne yazık ki babası onu bir kız çocuktan çok bir hasta olarak görüyordu.
1920’lerde, Viyana Psikanaliz Derneğinin bir üyesi olarak hayatı yeni bir yöne başladı. Sigmund Freud’a daha önce ağız kanseri teşhisi konmuştu ve Anna’nın babasını o anda terk etmesinin doğru olmayacağına karar verildi. Ancak o, şimdi kariyerini başka alanlara yönlendirebileceğini düşünüyordu. Bir psikanalist olarak çalışmak yerine, genç çocukları psikanalitik kurallar altında pedagojik olarak tedavi etmeye karar verdi.
1925’te Viyana’da başlayan şey, İngiltere’de ve II. Dünya Savaşı sırasında da devam etti. Bu gerçek çalışmasının başlayacağı önemli bir aşamaydı. Bu çalışmalar babasının yaptığı çalışmalardan biraz daha farklı alanlara kayarak devam edecekti.
Anna Freud ve ego psikolojisi
Anna her zaman pratik bir kadındı. İşleri teoride konuşmaktan hoşlanmaz ve pratiğe dökmekle ilgilenirdi. Bu nedenle kitapları fikirlerini geliştiren ve destekleyen çalışmalarla doluydu. Anna Freud’un amacı insanların hayatını özellikle de çocukların hayatını kolaylaştıracak psikanalitik çalışmalar yapmaktı.
- Hayatı boyunca zihinsel yapıdan çok zihinsel dinamiklerle ilgilendi. Böylece beynin bilinç dışı alanında O’dan çok BEN ile ilgilendi. Bu da babasının oldukça memnun olduğu şeydi.
- Anna Freud Ego ve Savunma Mekanizmaları isimli kitabıyla oldukça geniş çevrelerce tanınır. Bu kitabında dinamiklerin her birinin nasıl çalıştığını anlatıyor. Özellikle de savunma mekanizmasının işleyişini çocuklar ve gençler üzerinde incelemekle meşguldü.
- ÜStelil herkesin savunma mekanizması olduğu ve bunun patolojik olmadığı yönünde ilginç bir fikri vardı. Anna Freud’un odak noktası babası gibi muhtemel anormalliklerin belirtileri değildi. Onun teorik düşüncelerini pratikte birleştirmeye çalışıyordu.
Birçok savunma mekanizması arasında sözü edelinler aşağıdaki gibidir:
- Baskı: kaygıyı sürdüren düşünce ve duyguları saklama ihtiyacına verilen yanıt.
- Koruma: Kişinin kendi kusurlarını başka bir kişide görme kabiliyeti ve alışkanlığı.
- Yer değiştirme: negatif duyguları üçüncü taraflara aktarma.
- Gerileme: Daha genç bir yaşın psikolojisine dönme, o yaşın davranış ve tutumlarını yeniden benimseme.
Çocuk psikolojisi
1941’de Anna Freud, Londra’nın Hampsteaden şehrinde Wedderburn Caddesi’nde çocuklar için bir anaokulu ve birkaç ev açtı. O günlerde Maria Montessori’yi de okudu ve tüm o küçükler yüzünden bir tür travma geçirdi. Bu yüzden ilerlemek ve bu alanda çalışmak için çok zaman ayırmak gerektiğine olduğuna karar verdi.
Teorilerinin gelişimini babasının yaklaşımı üzerine kurdu. Ancak, travmalarla uğraşırken “O” ve “ben”e odaklanmak için “O ve Süperego”yu bırakacaktı.
Ayrıca, Anna psikoterapi seanslarına başladığında, psikanaliz için tipik olan “paternal” rakamı varsayarak mümkün olduğunca kaçındı. Çocukların rahat iletişim için sıcak, samimi ve rahat bir ortama ihtiyaç duyduğunu biliyordu.
Anna Freud, oyunu (terapi oyununu) çocuğun duygusal dünyasına girmek için bir mekanizma olarak kullanan ilk kişiydi. Oyunlarla terapist rolü de değişti. Kendisini uzak bir otorite figürü olarak sunmak yerine, amacı çocuklara samimiyet ve kendi dillerini kullanarak yaklaşmaktı.
Erken yaşta kurulan ilişkilerin önemi
Hayatı boyunca Anna Freud, çocuğun erken ilişkilerini doğru gelişim için gerekli bir mekanizma olarak ele alma gerekliliğini savundu. Örneğin, terk edilmiş veya ciddi şekilde ihmal edilmiş çocuklarla yaptığı çalışmalar, daha sonraki birçok araştırma hattının temellerini atmış oldu.
“Her zaman kendim için istediğim şey çok daha ilkel. Muhtemelen temasta olduğum insanların sevgisinden ve onların iyi düşüncelerinden başka bir şey değildi bu.”
– Anna Freud
Ayrıca, bir başka öncü girişim, çocukların gerektiğinden daha fazla hastaneye yatırılmaması gerektiği tavsiyesiydi. Bu düşünceye göre yetim kalmış ya da terk edilmiş çocuklar da yetimhanelerde uzun süre kalmamalıdır. Çocuklar aile mahremiyetine ve bir anne figürüne ihtiyaç duyarlar. Aile ilişkilerinden (veya vekillerinden) herhangi bir mesafe, strese, korkuya ve çocuğun beynine ve psişik gelişimine etki eder.
Anna Freud, kabul merkezlerini “aile birimleri” gibi hissettirmek için çalıştı. Böylelikle savaştan kurtulan ya da travma geçiren her çocuk, arkadaş – kardeşleri – ve travmalarını ve tekrarlayan kabuslarını tedavi etmek için vekil bir anne ya da psikoterapist bulmuş oldu.
Babasının dediği gibi “kara şeytan”, zaman zaman oldukça güçlü bir iradeye ve ilginç özelliklere sahipti, babasının kuramsal mirasına asla ihanet etmedi; aslında, o bunu daha da geliştirdi. Onun sayesinde pürüzler giderildi. Babasının bıraktığı daha yüzeysel çocukluk araştırmalarını ilerleterek devam etti.
Anna Freud’un terapötik pratiği sadece çocuklara adanmıştır. Dahası, onun hayatı, temel bakımdan bile eksik olan çocukları korumaya adanmıştı. Çocuk psikanalizinde uzmanlaşmış psikoterapistler için birçok kreş, bir klinik ve bir eğitim merkezi kurdu.
82 yaşında hayatı sona eren Anne Freud’un dünyadaki görevi de böylece son bulmuş oldu. Psikanalizin anası ve ilerleyişinin koruyucusu olarak anılıyor.